Descripció
FASOLET 2 Junior
- INSTRUMENT: Llenguatge Musical
- Autor: Patricia Moreno Vidal
- Títol: Fasolet 2 Junior
- Editorial: IEM
FASOLET-IEM és un sistema d’iniciació a la música sota el marc de la Metodologia IEM, dirigit als xiquets/es des dels 4 fins als 8 anys.
Contingut: Llibre Fasolet 2 Junior + CD Fasolet 2 Junior + Enganxines
Fasolet-IEM és una col·lecció de 7 llibres pensats per a l’etapa d’iniciació musical (de 3 a 7 anys). Estan dividits en dues modalitats: fasolet per als xiquets i xiquetes que comencen amb 3 anys i fasolet junior per als/a les que comencen amb 6 anys. La metodologia és la mateixa en ambdues modalitats. Els materials didàctics estan adaptats al seu nivell de desenvolupament.
- 5 llibres de Fasolet per als xiquets i xiquetes que comencen amb 3 anys:
– Fasolet 0: per a xiquets/es de 3 anys (comença amb el nivell 0). Presenta: el violí, la trompeta, el saxofon i la bateria.
– Fasolet 1: per a xiquets/es de 4 anys (també comença amb el nivell 0). Presenta els instruments de corda.
– Fasolet 2: per a xiquets/es de 5 anys. Presenta els instruments de percussió.
– Fasolet 3: per a xiquets/es de 6 anys. Presenta els instruments de vent fusta.
– Fasolet 4: per a xiquets/es de 7 anys. Presenta els instruments de vent metall.
- 2 llibres de Fasolet Junior per als xiquets i xiquetes que comencen amb 6 anys:
– Fasolet Junior 1: per a xiquets/es de 6 anys (comença en el nivell 0). Presenta la família de la corda i la percussió.
– Fasolet Junior 2: per a xiquets/es de 7 anys. Presenta la família del vent fusta i el vent metall.
Estos llibres d’iniciació musical formen part d’una metodologia de caràcter global aplicada a l’educació musical que l’Institut d’Educació Musical (IEM) està desenvolupant en diferents àmbits.
Estos materials didàctics estan pensats per potenciar al màxim les capacitats dels xiquets i xiquetes en estes edats: creativitat, educació auditiva (oïda harmònica i melòdica), anàlisi, pensament musical lògic, coordinació, psicomotricitat, comprensió dels elements musicals…
Utilitza la improvisació com a element motivador de l’aprenentatge actuant com a motor en l’adquisició i pràctica del coneixement.
Ressenyes
Encara no hi ha ressenyes.